سلام

خوش آمدید

*****************************************

در این وبلاگ ، مشکلات عاطفی و رفتاری کودکان (دانش آموزان)  و نیز مطالب کاربردی و جامعی  درخصوص :تعریف و آسیب شناسی مشکلات یادگیری ، درمان مشکلات دیکته نویسی ، خواندن،  اختلال ریاضی، انشاءنویسی ،بدخطی ،تقویت دقت وتمرکز حواس دانش آموزان ،تقویت حافظه ، افزایش خلاقیت ، دانش آموزان ضعیف ،ایجاد انگیزه در دانش آموزان ،تاثیر وسایل کمک آموزشی ،راهبردهای یادگیری، اُفت تحصیلی ،تاثیر تغذیه بر یادگیری ،اختلال نوشتاری ،ارتباط خواب و یادگیری ، ،دانش آموزان ناتوان در یادگیری در مدارس عادی، تنبیه بدنی ممنوع،ترسهای کودکانه،علل دزدی در کودکان، کودکان داغدار،  اضطراب، بی اشتهایی عصبی ، دانستنیهای اختلالات یادگیری ،علل ناخن جویدن کودکان ، افسردگی کودکان ، وسواسی  ، هوش و خلاقیت ، تاثیر بازی بر کودکان ، بیش فعالی ، اعتیاد در نوجوانان ،اختلال در حساب، پرخاشگری،مشق بدون اشک ، اعتماد بنفس کودکان و...نگارش گردیده که امید است مورد استفاده شما  عزیزان قرار گیرند.

با کلیک روی موارد فوق،

مطلب مورد نظرتان، به آسانی  در دسترس شما قرار می گیرد



تاریخ : 4 آبان 95 | 18:00 | نویسنده : مرضیه لک | ----------

کانالی برای همه


کانال تلگرامی-تخصصی:


 تشخیص و درمان اختلالات ویژه یادگیری و رفتاری کودکان(SLD)


مطالب این کانال توسط اساتید و بزرگان روانشناسی و تعلیم و تربیت کشورنگارش می شود و منبعی غنی و راهبردی در خصوص حل مشکلات یادگیری ورفتاریفرزندان و دانش آموزان شماست!



مدیریت کانال:دکتر محمد رحیمی (متخصص ودرمانگر اختلالات ویژه یادگیری، شهر ارومیه)


******

آدرس کانال: https://telegram.me/learningdisorders



تاریخ : 8 آذر 95 | 13:00 | نویسنده : مرضیه لک | نظرات

چند توصیه به والدین کودکان دارای مشکلات یادگیری  LD

Image result for ‫مشکلات یادگیری‬‎

والدین عزیز:

*یک کودک LD در خانه و همچنین در مدرسه به کمک  نیاز دارد.

*اطلاعات خود را در در مورد LD افزایش دهید

* هر چه بیشتر بدانید،بهتر می توانید به خود و فرزند تان کمک کند.

*هنگامی که  کودکتان تکالیفش ویا هر کار خوبی انجام می دهد،اورا تشویق کنید

*توانمندی کودکان مبتلا به LD و آنچه که مورد علاقه آنهاست را بشناسید

*مهارت اورا در  در انواع فعالیتهایش در نظر بگیریدمانند:ورزش کردن،رقص،کاربا رایانه و..

*به کودک خود فرصت ها دهید تا نقاط قوت و استعدادها و توانمندیهای خود را بشناسد

*بهترین روش آموزش فرزند خود را پیدا کنید.واینکه چگونه فعالیتهای عملی را بخوبی انجام می دهد و یادر گوش دادن و ... چگونه عمل می کند؟

*اجازه دهید پسر یا دختر LD در کارهای منزل به شما کمک کند. این کارمی تواند اعتماد به نفس او را افزایش دهد و مهارت های اولیه را به وی بیاموزد

*به او دستورات  ساده بدهید

*کارها ومسئولیتش را به اجزای کوچکتر تقسیم کنید وبه تلاشهای کوچک وی پاداش دهید،

*در نوشتن مشق شب او را راهنمایی نموده و نظارت کنید

*به بهداشت روانی فرزندتان توجه کنید و از مشاورین کمک بگیرید تا احساس بهتری در مورد خودش داشته باشد و احساس شکست نکند

*به او مهارتهای اجتماعی بیاموزید

*شما می توانید به همراه سایر والدینی که کودک LDدارند یک گروه تشکیل دهید وبا آنها در ارتباط باشید

*برای رسیدن به نتیجه مطلوب ،با مربی LD و معلم فرزندتان در ارتباط باشید وتوصیه های آنها را بکار بگیرید

*برای کمک به کودک خود برنامه ریزی داشته باشید

*از طریق ارتباط منظم با مربی LD ومعلم فرزندتان، اطلاعاتی بدست آوریدو در مورد پیشرفت وی تبادل نظر نمایید.

مترجم:مرضیه لک



تاریخ : 24 آبان 95 | 17:30 | نویسنده : مرضیه لک | نظرات


افراد با هوش تر ،بیشتر اعتماد می کنند! 

پژوهشگران در تحقیقات خود دریافتند: اشخاص باهوش بر خلاف افراد با بهره هوشی پایین، بیشتر به دیگران اعتماد می‌کنند.به گزارش خبرنگار سایت پزشکان بدون مرز، دانشمندان دانشگاه آکسفورد مطالعاتشان را بر اساس «همه‌پرسی اجتماعی عمومی» انجام داده‌اند که هر یک یا دو سال در ایالات متحده اجرا می‌شود.محققین می گویند اعتماد هوشمندانه یک تلاش پیوسته و روزانه بر مبنای «میل به اعتماد کردن» است، که ناشی از گوش دادن به حرف  و همچنین تجزیه و تحلیل های منطقی و گوش دادن به عقل است. آغاز یک معامله برمبنای اعتماد، فواید بالقوه و تعاملات مثبت دوجانبه ای را برایتان به همراه خواهد آورد.به گفته نویسندگان این مقاله، افراد باهوش‌تر در ارزیابی شخصیتی بهتر عمل می‌کنند و تمایل دارند با اشخاصی ارتباط برقرار کنند که کمتر محتمل است به آن‌ها خیانت کنند. آن‌ها همچنین در سنجیدن موقعیت‌ها برای اعتماد به شخص خاص عملکرد بهتری دارند.
این مطالعه نتایج تحقیق پیشین پیرامون اعتماد و هوش را در کشورهای اروپایی تایید می‌کند و نتایج آن حائز اهمیت است زیرا اعتماد اجتماعی در موفقیت نهادهای مختلف مانند سیستم‌های رفاهی و بازارهای مالی دخیل است.بر اساس یافته‌های جدید، افرادی که به دیگران اعتماد می‌کنند از سلامت و شادمانی بیشتری نیز برخوردار هستند.جزئیات این مطالعه در مجله PLOS ONE منتشر شده است.
اعتماد به شدت بر انرژی تاثیرگذار است. اعتماد نه تنها بر انرژی جسمانی و احساسی، بلکه بر سلامت، رفاه، خلاقیت و مشارکت نیز تاثیر می گذارد. اعتماد زیاد انرژی غیرمعمولی به وجود می آورد، درحالی که کم اعتمادی فشار خسته کننده ای را ایجاد می کند. افرادی که به صورت خلاقانه در یک محیط با اعتماد به کار مشغول هستند، لذت و رضایتمندی را منعکس می کنند
منبع:http://www.hoshyar4.com



تاریخ : 9 مهر 95 | 14:20 | نویسنده : مرضیه لک | نظرات

علائم شناسایی کودکان اوتیسم- مقیاس هوشی وکسلر4 integrate


جهت استفاده همکاران گرامی مراکز LD

 

-نمرات هوشبهر آنها زیر 85 است.

- هوشبهرفهم کلامی پایین ، استدلال ادراکی بالا و سرعت پردازش متوسط است

-درطراحی با  مکعبها (با امتیاز زمانی و بدون امتیاز زمانی)امتیاز  بالا می گیرد

-هوشبهر فهم کلامی حداقل 10 نمره از هوشبهر کل پایین تر است

-هوشبهر  فهم کلامی او  پایین ترین نمره  و هوشبهر استدلال ادراکی او بالاترین  نمره هوشبهر (در بین هوشبهر های هفت گانه)است

- نمره ترازمحاسبات و رمز گذاری پایین تر از میانگین است

-نمره ترازظرفیت عدد،توالی عدد-حرف و نماد یابی پایین تر از میانگین است

-رفتار کلیشه ای دارد. در گفتن اسم و برقراری ارتباط چشمی و حفظ مکالمات ناتوان است. 

-در چند گزینه ای طراحی با مکعبها خوب عمل می کند


تهیه و تنظیم:مرضیه لک(مدرس دوره)


با تشکر از دکترکامبیز کامکاری



تاریخ : 7 مهر 95 | 14:40 | نویسنده : مرضیه لک | نظرات

معلم عزیز،

تو را سپاس ،

 که امانتدار با ارزشترین سرمایه های این مرز و بوم

 و آینده سازان کشوری

و هیچ گاه مشکلات زندگی

تو را به خیانت در امانت

 وا نداشته است.



تاریخ : 1 مهر 95 | 08:30 | نویسنده : مرضیه لک | نظرات

علل  شایع خستگی

 

-استفاده زیاد از لوازم الکترونیکی

-کم آبی بدن

-زندگی یکنواخت ونا متعادل

-ضعف فعالیت کبد

-کمبود ویتامین c در بدن

-کمبود منیزیم در بدن

-بیخوابی و بدخوابی

-کم کاری غده تیرویید

-ورزش نکردن و یا ورزش کردن  بیش از حد


منبع:مجله ی دانش یوگا



تاریخ : 6 شهریور 95 | 16:00 | نویسنده : مرضیه لک | نظرات
تمرینات مرتبط با خرده آزمونهای وکسلر 4  تکمیلی  integrate

جهت استفاده همکاران گرامی مراکز اختلالات یادگیری
بخش اول


هرگونه کپی برداری از این مطلب با ذکر منبع،بلامانع است


...............................................

ادامه مطلب
تاریخ : 11 مرداد 95 | 15:00 | نویسنده : مرضیه لک | --------------------------
تمرینات مرتبط با خرده آزمونهای وکسلر 4 تکمیلی integrate

جهت استفاده همکاران گرامی مراکز اختلالات یادگیری
بخش دوم


هرگونه کپی برداری  از این مطلب با ذکر منبع،بلامانع است


.......................................

ادامه مطلب
تاریخ : 11 تیر 95 | 14:55 | نویسنده : مرضیه لک | نظرات

سوال و جواب-در مورد مقیاس هوشی وکسلر 4 تکمیلی

جهت استفاده همکاران گرامی مراکز اختلالات یادگیری





      جهت تعیین هوشبهر دقیقتر از آزمون بینه استفاده می کنیم


در اینجا برخی از سوالات همکاران عزیز مراکز LDدر خصوص نحوه اجرای آزمونها ذکر شده است .که ممکن است سوال شما نیز باشد.لذا به ترتیب اجرای آزمونها به آنها پاسخ داده می شود.


سین: در قانون بازگشت، اگر آزمودنی به چند سوال مربوط به سطح سنی و نقطه شروع مربوط به خودش پاسخ ندهد و یا پاسخ اشتباه بدهد به نقطه قبل بر می گردیم؟

جیم: با توجه به سن دانش آموز، نقطه شروع را مشخص نموده و دو سوال مربوط به سن خودش را می پرسیم و یا اجرا می کنیم و اگر آزمودنی حتی به یک سوال مربوط به سن خودش پاسخ نداد و یا پاسخ اشتباه داد به نقطه شروع قبل بر می گردیم.



ادامه مطلب
تاریخ : 10 خرداد 95 | 18:20 | نویسنده : مرضیه لک | نظرات

دانستنیهای مقیاس هوشی وکسلر4 تکمیلی integrate

جهت استفاده کارشناسان،مدیران و مربیان مراکز اختلالات یادگیری


جهت تعیین هوشبهر دقیقتر از آزمون بینه استفاده می کنیم


مقیاس هوشی وکسلر4 : 15 خرده آزمون (10 آزمون اصلی ،5 آزمون جانشین  و 15 آزمون چندگزینه ای).و20 نمره تراز دارد.و گروه سنی 16-6 ساله را در بر می گیرد)

ویژگیهای  آزمون وکسلر4 تکمیلی:

-      سنجش شناختی فرایند- محور(جرئیات بیان می شوند)در اینجا بایدالگوهای نادرست پاسخدهی را در بیاوریم وبه فرایند برسیم.زمان واکنش و کیفیت دانش به پاسخهای درست را هم می بینیم.

-     تحلیل های روانسنجی گسترده


ادامه مطلب
تاریخ : 8 اردیبهشت 95 | 15:30 | نویسنده : مرضیه لک | نظرات

علائم شناسایی دانش آموز LD-مقیاس هوشی  وکسلر4 integrate

جهت استفاده کارشناسان،مدیران ومربیان مراکز اختلالات یادگیری



نکته مهم: داشتن چند مورد از علائم ذیل کفایت می کند و این علائم از دانش آموزی به دانش آموز دیگر متفاوت است و لزوما نمیبایستی یک دانش آموز همه علائم را بصورت یکجا داشته باشد!


-نقطه برش: (هوشبهر 80 و بالاتر)-جهت تعیین هوشبهر دقیقتر از آزمون بینه استفاده می کنیم

-درهوشبهر  80 و بالاتر(حتی اگر یکی از هوشبهرهای 7 گانه ، 80  و بالاتر باشد) دانش آموز LD است.{هوشبهرهای هفتگانه  مقیاس وکسلر 4 عبارتنداز:فهم کلامی-استدلال ادراکی-حافظه فعال-سرعت پردازش-توانایی عمومی-چیرگی شناختی-هوشبهر کل} .

-هوشبهر توانایی عمومی بالاتر از هوشبهر چیرگی شناختی است

-نمره توالی عدد-حرف بسیار پایین است


ادامه مطلب
تاریخ : 7 فروردین 95 | 20:00 | نویسنده : مرضیه لک | نظرات

 

پیامبر اعظم(ص):


نزدیکترین مردم به مقام نبوّت، اهل جهاد  و دانش اند.




تاریخ : 14 اسفند 94 | 11:30 | نویسنده : مرضیه لک | نظرات

مراحل کلی اجرای آزمون وکسلر 4 تکمیلی(integrate)

جهت استفاده همکاران گرامی مراکز LD

 



جهت تعیین هوشبهر دقیقتر از آزمون بینه استفاده می کنیم


بنابر درخواستهای مکرر همکاران عزیز در مراکز  LD (که این دوره را نگذرانده اند و با سوالاتی مواجه هستند)در خصوص آشنایی با نحوه اجرای آزمون وکسلر 4 تکمیلی، مراحل کلی اجرای این آزمون بشرح زیرارائه می گردد. امیدوارم مورد استفاده همکاران گرامی قرار گیرد.

نقطه برش: هوشبهر 80 و بالاتر (حتی اگر یکی از هوشبهرهای هفتگانه این آزمون  80 و بالاتر باشد ،دانش آموز LD است)


پس از فراهم نمودن شرایط اجرای آزمون از قبیل اتاق تست،آماده نمودن جعبه تست ،انجام مصاحبات و پر کردن پرسشنامه های مربوطه و...، به اجرای آزمون می پردازیم:

1-نام آزمودنی و نام آزمونگر در صفحه اول(بالای فرم ثبت و در سمت راست) ثبت می شود

2-محاسبه سن آزمودنی انجام می شود و سن دقیق او بدست می آید

3-طبق دفترچه سوالات وبا توجه به سن دانش آموز، نقطه شروع مربوط به هر دانش آموزرا در هر آزمون مشخص نموده و  به اجرای آزمونها می پردازیم و نمرات خام رادر پایین هر آزمون  ثبت می کنیم(چنانچه دانش آموزحتی  به یکی از  دو سوال اول سطح سنی خود پاسخ نداد و یا پاسخ اشتباه داد به نقطه شروع قبل بر می گردیم)


ادامه مطلب
تاریخ : 7 اسفند 94 | 20:00 | نویسنده : مرضیه لک | ------------------------

فراگیری دانش آموز



همه ساله تعداد قابل توجهی از كودكان دارای هوش متوسط و حتی بالا از نظر انجام تكالیف مدرسه دچار ضعف بوده و حتی مردود می شوند.به دلیل وجود درك افزاینده از اهمیت تعلیم و تربیت در پیشرفت آینده و حفظ جامعه هم مردم و هم اولیاء مدارس در مورد چنین شكست های تحصیلی دچار دلواپسی و نگرانی می شوند در سراسر گیتی برنامه های تحقیقاتی مفصلی صورت می گیرد.


ادامه مطلب
تاریخ : 20 بهمن 94 | 19:50 | نویسنده : مرضیه لک | نظرات


تفسیر خرده آزمونهای مقیاس هوشی  وکسلر4


LDجهت استفاده همکاران عزیز مراکز


                                          

جهت تعیین هوشبهر دقیقتر از آزمون بینه استفاده می کنیم

1-طراحی با مکعبها:سه نقطه شروع داریم( 6-7 ساله- 12-8 ساله-13 ساله به بالا).کودکان اوتیسم امتیاز بالا می گیرند.این خرده آزمون هماهنگی حسی-حرکتی،هوش سیال،ادراک دیداری و سازماندهی دیداری،پردازش همزمان،تجسم فضایی،تفکیک زمینه از متن،و جهت یابی،تحلیل و ترکیب محرک دیداری را می سنجد.در نمرات تراز کودکانLD-ADHD و اختلال حرکتی نمره پایین می گیرند.کودکان LDکم کم گرم می شوند و هرچه مکعبها سخت تر می شوندنیاز به زمان کمتری دارند.


ادامه مطلب
تاریخ : 7 دی 94 | 14:44 | نویسنده : مرضیه لک | ---------------
مولفین: همکاران گرامی مرکز اختلالات یادگیری سقز:آقایان:حمید محمدی-عابد مولودی               

جهت اطلاعات بیشتر به آدرس زیر مراجعه کنید



تاریخ : 7 دی 94 | 11:30 | نویسنده : مرضیه لک | نظرات
نکات مهم در "املانویسی"




 املای فارسی یكی از مهم ترین و اصلی ترین درس های دوره ی ابتدایی است كه در كسب مهارت در اركان دیگر زبان آموزی مؤثر است .، آشنا بودن معلم به ویژگی ها و روش های تدریس این درس می تواند در فرآیند آموزش آن كارآمد و اثر بخش باشد . هدف كلی در آموزش املای فارسی “ نوشتن درست صورت كلمات و جملات ” ؛ یعنی ، املای صحیح كلمات است .
املا دارای فواید زیادی است، از جمله :

ادامه مطلب
تاریخ : 14 آذر 94 | 16:30 | نویسنده : مرضیه لک | نظرات

رازهایی برای داشتن حافظه فعال

 شاید شما نیز از آن دسته از افراد باشید که با اینکه بار یک متن را مرور می کنید اما باز در حفظ کردن و به خاطر سپردن آن ، مشکل دارید. علت این مسئله آن است که حافظه ی شما هنوز فعال نشده است و شما فقط از حافظه ی کوتاه مدت استفاده می کنید. حافظه ی فعال واژه ای است که به تازگی در رابطه با آن بحث های زیادی صورت گرفته.

حافظه:

به قابلیت مغز در اندوزش، نگه داری و یادآوری اطلاعات اطلاق میگردد.

مراحل شكل گیری و بازیابی حافظه

۱ رمز گردانی(ENCODING):به پردازش و ادغام اطلاعات دریافتی اطلاق میگردد.

۲ اندوزش و یا یادسپاری(STORAGE):به ثبت پایدار اطلاعات رمزگردانی شده اطلاق میگردد.

۳ یادآوری و یا بازیابی(RETRIEVAL/RECALL):به فراخوانی اطلاعات اندوخته شده اطلاق میگردد.


ادامه مطلب
تاریخ : 3 آبان 94 | 22:30 | نویسنده : مرضیه لک | نظرات
نمونه تمرینات وصل "نقطه چین "- "ماز" و "تقویت دقت"



اهداف:
-هماهنگی چشم و دست کودک
-افزایش دقت و تمرکز حواس کودک
-تقویت عضلات ظریف کودک
-خوش خط  نویسی
-تقویت دقت بینایی
- تقویت استقلال عمل

Printable Maze 4 for Kids - Baby elephant is hungry. Can you help him to get bananas?, colored Picture


جهت استفاده از تمرینات بیشتر،بر روی آدرس زیر کلیک کنید.ضمنا با زدن کلیک راست(در مرورگر گوگل کروم) می توانید صفحات مورد نظر خود را ترجمه نمایید



تاریخ : 7 مهر 94 | 21:30 | نویسنده : مرضیه لک | نظرات
فواید کتابخوانی

1-مطالعه یک فرایند فعال ذهنی است.

2-مطالعه پایه های یادگیری مهارت های جدید را فعال می سازد.

3-مطالعه واژگان شناخته شده ی شما را افزایش می دهد.

4- مطالعه این امکان را به شما می دهد تا به صورت اجمالی با سایر فرهنگ ها و مناطق اشنا شوید.

5- مطالعه، تمرکز را افزایش می دهد.

6- مطالعه باعث ایجاد اعتماد به نفس می شود.

7- مطالعه انضباط شخصی (مهمترین ویژگی افراد موفق) را افزایش می دهد.

8- مطالعه باعث افزایش خلاقیت می شود.

9-مطالعه این امکان را به شما می دهد تا در رابطه با موضوعی صحبت کنید.

10- مطالعه کتاب، سرگرمی ارزانی است.

11- مطالعه این امکان را به شما می دهد تا به اختیار خود مطالب بیاموزید.

12-مطالعه قوای استدلال شما را افزایش می دهد.

13- مطالعه باعث می شود تا اشتباهاتمان کاهش پیدا کند.

14- مطالعه کسالت را کاهش می دهد.

15-مطالعه می تواند زندگی شما را تغییر دهد.

16-مطالعه استرس را کاهش می دهد.

17- مطالعه شما را از مضرات دنیای دیجیتالی دور می سازد.

18-مطالعه کتاب همیشه از تماشای فیلم بهتر است.

19- مطالعه موجب افزایش هوش میشود.

به نقل از "فیگارو"



تاریخ : 4 مهر 94 | 18:10 | نویسنده : مرضیه لک | نظرات
معلولیتهای جسمی


آشنایی با انواع معلولیت های جسمی و حركتی اطلاع رسانی و آگاهی بخشی از جمله اقدامات پیش گیرانه و اساسی در جلوگیری از بروز معلولیت هاست. از جمله رسالت های موسسه نرجس ، در كنار نگهداری و توان بخشی كودكان معلول ذهنی وجسمی اطلاع رسانی پیرامون معلولیت ها ، علل وعوامل شكل گیری و راه های پیشگیری از آن به عموم هموطنان است. فلج مغزی فلج مغزی یك اصطلاح چتر مانند است برای توصیف یك گروه بیماریهای مزمن كه در سالهای اول تولد ظاهر می شود و ناشی از نقص و تنزل حركات كه در طول زمان بهتر نمی گردد بكار می رود . این بیماریها با نقص رشد ویا تخریب حركات برای كنترل حركت در مغز همراه است . فلج مغزی به معنای معمولی كلمه یك بیماری به حساب نمیاید. فلج مغزی واگیر نیست، پیشرفت نمی كند و درمانی غیر از توانبخشی نیز ندارد. با وجود این كه اغلب تصور می شودكه این یك شكل حركتی است كه بر اثر آسیبهای مغزی زمان تولد ناشی می شود، اما واقع امر این است كه مكانیسم آن خیلی پیچیده تر می باشد. به منظور استفاده های عملی، میتوان فلج مغزی را سندرمی دانست كه دارای علایمی از قبیل: ناهنجاری های حركتی ، ناهنجاریهای روانی ، تشنج ، اختلالهای رفتاری ناشی از آسیب مغزی می باشد، دانست. این علائم ممكن است آن قدر خفیف باشد كه تشخیصشان با اشكال صورت گیرد و یا آن قدر عمیق باشد كه فرد بطور كامل زمین گیر شود.


ادامه مطلب
تاریخ : 2 شهریور 94 | 17:00 | نویسنده : مرضیه لک | نظرات

ضمیرناخودآگاه


1- اصل خودهشیاری،خودبیداری و اشراف و بصیرت لحظه به لحظه به خود : (مهمترین اصل تکنولوژی فکرانسان باید در هر لحظه مراقب خود باشد و بداند که ضمیر ناخودآگاه چه سیگنالی را از طریق حواس پنجگانه و یا فکر دریافت می کند .

بهترین راه برنامه ریزی و کنترل ضمیرناخودآگاه ، توجه لحظه به لحظه انسان نسبت به خود است شما خود خالق سرنوشت خود هستید و زندگی و سرنوشت شما با باورها و اندیشه های شما شکل می گیرد و به دست شما خلق می شود .


ادامه مطلب
تاریخ : 10 مرداد 94 | 17:30 | نویسنده : مرضیه لک | نظرات

روانشناسی و روزه داری


روانشناسان معتقدند که روزه گرفتن ،به تاثیرات روحی و روانی فراوانی از جمله موارد  زیر منجرمی شود:


-جذب انرژیهای  معنوی 

-خودشناسی

-افزایش میزان استقامت انسان

-ترک عادات بد

-جایگزین کردن  عادت های خوب و پسندیده با عادات منفی

-بالا بردن سطح حافظه(از آن جایی که انرژی بدن، صرف سوخت و ساز مواد غذایی نمی گردد، در نتیجه در تقویت سطح حافظه و عملکرد مغز به کار می آید.)

- احساس همدردی با گرسنگان و فقیران

-کاهش جرائم

-دور کردن افکار منفی

-کاهش استرس و احساس آرامش روحی و روانی

-کاهش خودکشی

-کاهش افسردگی

-صبر و خودکنترلی

-افزایش اعتماد بنفس و عزت نفس

-کاهش ابتلا به سکته مغزی،آلزایمر و پارکینسون

-همدلی و نوعدوستی



تاریخ : 14 تیر 94 | 21:00 | نویسنده : مرضیه لک | نظرات

شادی باعث افزایش طول عمر می شود!

پژوهشگران علوم پزشکی می گویند نتایج تحقیقات جدید حاکی از آن است که شاد بودن ، خوش بینی و مثبت نگری طول عمر را افزایش می دهد و در واقع باید گفت افراد شاد بیشتر عمر می کنند.

به گزارش خبرنگار سایت پزشکان بدون مرز ، پژوهشگران تاکید کردند هرچه رضایت خاطر و خوشنودی بیشتر باشد ، خطر مرگ زودرس کمتر است.

«اندرو استپتو» و «جین واردل» دو محقق از دانشگاه لندن در یک مطالعه پیری‌شناسی مردم انگلیس و طی یک نظرسنجی از ۴ هزار بزرگسال بین سنین ۵۲ تا ۷۹ ساله دریافتند که هرچه انسان شاد‌تر باشد طول عمرش افزایش می‌یابد.آنان دریافتند افرادی که رضایت خاطر داشتند ۳۵ درصد کمتر از دیگران در خطر مرگ زودرس قرار گرفتند.


ادامه مطلب برچسب ها: شادی و طول عمر،

تاریخ : 1 تیر 94 | 15:00 | نویسنده : مرضیه لک | نظرات



حلول ماه رحمت، برکت و مغفرت الهی مبارک باد.




تاریخ : 27 خرداد 94 | 18:00 | نویسنده : مرضیه لک | نظرات

نکته‌ای مهم در اختلال یادگیری کودکان
 
نکته‌ای مهم در اختلال یادگیری کودکان

کودکان پرتنش به‌دلیل نداشتن تمرکز کافی معمولاً دچار اختلال در یادگیری هستند و آنها بخصوص در درس‌های تئوری و مفهومی مشکل بیشتری دارند.کودکان پرتنش و کودکانی که فشار خون بالایی دارند از اختلال یادگیری بیشتری رنج می‌برند.به گزارش شبکه ایران، طبق تحقیقات صورت گرفته کودکانی که دچار فشار خون بالا هستند به‌دلیل حساسیت بالا، تنش بیشتری را در خود احساس کرده و در نتیجه در عملکردهای شناختی ذهن‌شان دچار مشکلات بیشتری هستند.کودکان پرتنش به‌دلیل نداشتن تمرکز کافی معمولاً دچار اختلال در یادگیری هستند و آنها بخصوص در درس‌های تئوری و مفهومی مشکل بیشتری دارند.بنابراین طی یک تحقیق صورت گرفته از 201 دانش‌آموز بین سنین 7 تا 18 نشان داد به‌طور کلی 101 دانش‌آموز مشکل یادگیری داشتند که از این میان 28 درصد آنان کودکان مبتلا به بیماری بیش‌فعالی یا ADHD هستند.این کودکان به‌دلیل مشکلات در عملکرد شناختی‌شان معمولاً نمرات درسی پائینی داشته و در کلاس درس نکات آموزشی را کمتر فرامی‌گیرند.بنابراین مطالعات بیشتر نشان داد، کودکان مبتلا به بیش‌فعالی و نقص توجه به‌دلیل مصرف برخی داروها فشار خون بالایی دارند و این فشار خون به‌طور کلی تنش را در این کودکان بالا می‌برد.
بنابراین توصیه اصلی بر این است که والدین قبل از کاربرد مهارت‌های آموزشی و یادگیری برای درمان اختلال یادگیری او بهتر است ابتدا از میزان فشار خون فرزند خود اطمینان حاصل کرده و در صورت مبتلا بودن کودک به بیماری بیش‌فعالی ابتدا راهکارهای درمانی به‌کار گرفته شود و بعد برای اختلال یادگیری او دنبال راه‌حل باشند.  
منبع:http://tacoma.ir


تاریخ : 9 خرداد 94 | 10:00 | نویسنده : مرضیه لک | نظرات






تاریخ : 23 اردیبهشت 94 | 10:00 | نویسنده : مرضیه لک | نظرات


اِنَّما  بُعِثتُ مُعلّما:
همانا من برای معلّمی مبعوث شدم پیامبر اعظم(ص)

 

بر آنکه کنار تخته فرسود، سلام

            خود سوخت ولی روشنی افزود، سلام

بر موی سپید و تن افتاده زتاب

                 بر دست و بر انگشت  گچ آلود سلام



تاریخ : 11 اردیبهشت 94 | 17:00 | نویسنده : مرضیه لک | نظرات


هفته معلم


بر همکاران عزیزو پر تلاش مبارکباد





تاریخ : 10 اردیبهشت 94 | 21:00 | نویسنده : مرضیه لک | نظرات
.: Weblog Themes By VatanSkin :.

تعداد کل صفحات : 10 :: 1 2 3 4 5 6 7 ...